"Učilnica za atentat" je najboljša izobraževalna manga, ki bi jo ljudje lahko kdaj vprašali

V Združenih državah Amerike je splošno prebivalstvo nagnjeno k zanemarjanju potreb izobraževanja, pri čemer se je odločilo, da se bolj osredotoči na pravice orožja in vojaške izdatke, kot pa na poučevanje mladih spretnosti, potrebnih za uspešno življenje. V deželi priložnosti se priložnost komajda ponuja tistim, ki nimajo dostopa do izobraževalnih programov in državne pomoči. V poročilu CNN za leto 2013 bo 70 odstotkov ljudi, rojenih v gospodinjstvih z nižjimi dohodki, v življenju ostalo nizko. Verjamemo, da je izobraževanje najboljši način, da se izognemo revščini, vendar vlagamo tako malo časa in denarja v naš izobraževalni sistem, da na koncu ne uspe. Študenti v osiromašenih soseskah pogosto nimajo dostopa do dobrih knjig, dostojne tehnologije in, kar je najpomembnejše, učiteljev, ki nimajo energije ali sredstev za ustrezno poučevanje učilnic, ki bi lahko zaničevali Pitagorjev izrek.

Obstajati mora način, kako pomagati otrokom in vnesti ljubezen do učenja nazaj v ameriški izobraževalni sistem, in seveda je pop kultura ponudila nekaj pogleda na to napetost. Yüsei Matsui's Učilnica za atentat daje nam nekaj odgovorov o tem, kako pomagati študentom v družbi, ki se odloči, da bo pomagala nekaterim in da ne bo drugih.

Učilnica za atentat je leta 2012 manga, ki se je začela predvajati kot anime v letu 2015. Osnovna ploskev se osredotoča na učilnico otrok, ki so zadolženi za ubijanje njihovega gensko spremenjenega učitelja pred diplomiranjem ali pa bo uničil Zemljo. Vendar pa ta povzetek ploskve drži le na površinski ravni zgodbe; kot učitelj, Koro-sensei, prikazuje številne lastnosti, ki bi jih večina od nas želela pri vzgojitelju. On je vložen v vsakega študenta in ga skrbi za njihovo dobro počutje, da bi se celo vključil v njihovo osebno življenje. Zaradi njegove super hitrosti je sposoben vsakemu učencu dati osebno pozornost tako, da jih vzame na izletih po svetu ali pa prilagodi teste, ki ustrezajo njihovim močim in slabostim.

Imeti učitelja, kot je Koro-sensei, je nemogoče, ampak lekcije, ki jih je on in drugi liki v Učilnica za atentat neprecenljive. Predstava nam daje nasvete za izboljšanje lastnega izobraževalnega sistema, v katerem prevladujejo testni in nepotrebni izobraževalni standardi za študente. Koro-sensei daje svojim učencem skoraj nemogočo nalogo - ubiti ga - in jih potisne, da dosežejo ta cilj. Študenti ne uspejo veliko, toda namesto, da bi se počutili neustrezno, Koro-sensei te pomanjkljivosti uporablja kot orodje za učenje za krepitev svojih učencev. Čeprav ga lahko razočarajo, se ne preda od njih, kot so to storili mnogi njihovi bivši učitelji.

Predstava nam ponuja primere različnih stilov poučevanja in daje kritiko vsakega od njih. Direktor šole, Gakuho Asano, verjame v uspeh pri vrtanju svojih učencev. V šoli ustvarja hierarhijo tako, da 5 odstotkov učencev postavi na spodnjo stopnico družbene lestvice. Motivira ostalih 95 odstotkov študentskega telesa, vendar ustvarja destruktivno obliko mišljenja, ki spodbuja diskriminacijo nekaterih, ki temeljijo na intelektu. Poleg tega vzpostavlja določen del študentskega telesa za neuspeh. Podobno je družbenemu ozračju Združenih držav, saj verjamemo, da bodo tisti, ki trdo delajo, uspeli. Vendar pa se nekateri ljudje soočajo z neverjetnimi možnostmi v primerjavi z drugimi. Namesto da bi poskušali pomagati s programi za usmerjanje, krivimo posameznika za njihove napake in napake.

Drugi učitelj, Akira Takoaka, uporablja strah kot motivacijski dejavnik za učence. Ugotavljamo, da je strah v izobraževanju nujen, vendar s svojim porazom razumemo, da tisti, ki uporabljajo izključno strah, ne bodo nikoli uspeli kot učitelji. Vidimo tudi učitelje, ki lažejo in postavljajo fronto, ki jo učenci brez težav vidijo. Razstava prikazuje, da je v poučevanju potrebna določena stopnja avtentičnosti. Učitelji morajo hoditi po tanki črti med spuščanjem študentov v svoje življenje, ne da bi se odrekli preveč informacij o svojem osebnem življenju.

Koro-sensei je sredina, učiteljica, ki jo sovražiš do ljubezni. V svoji knjigi Pedagogika zatiranih, Paulo Freire razpravlja o tem, katera metoda poučevanja najbolje deluje pri ustvarjanju učinkovitih, mislečih in zaokroženih učencev. Prva metoda, »bančni« način poučevanja, je sistem, ki obstaja v mnogih šolah. Učitelji vzpostavijo dinamiko moči med njimi in njihovimi učenci, pri čemer razglašajo samo sebe kot vsevedno, dobro poučeno osebo v razredu. Gakuho Asano bi bil najboljša predstavitev "bančne" metode. Po drugi strani Koro-sensei vzpostavi odprto obliko vzajemnega izobraževanja, kjer se učenec uči od učitelja in učitelj se nauči od učencev. Učenje ni enostransko. Otroci se počutijo, kot da jih ne govorijo, ampak komunicirajo z učiteljem in med seboj.

V obdobju dveh let vidimo rast študentov kot intelektualcev in kot atentatorjev. Izobraževanje ni več dolgočasno, ampak nekaj, kar je treba doseči. Vsak študent motivira, da uresničuje svoje cilje. Zdi se mi, da je to zgodba skaja, vendar želimo vedeti, da obstaja nekaj upanja v izobraževanju. Neuspeh izobraževalnega sistema je, da ljudje v njej ne vidijo prihodnosti. Kaj Učilnica za atentat uči, da je izobraževanje veliko več kot le sredstvo za dosego cilja. Šola uči dragocene veščine o interakciji z drugimi in spoznavanju sebe, ki bi ga bilo težko najti drugje.

Lahko se naučimo nekaj stvari Učilnica za atentat. To je smešna zgodba o rasti, toda bodite pripravljeni, da boste prenehali s solzami ali dvema, ko končate serijo. Za vse, ki nameravajo hoditi v poučevanje, posnemajte svoje prakse po Koro-senseiju in poglejte, kako daleč boste šli s svojimi učenci.